杭州文澜中学校长任继长，今年67岁，在教育圈里很出名，因为他培养了无数优秀生。在教育圈外也很出名，从2004年开始，每天在食堂为学生打饭，他值日的窗口总是排队最长的。大家都亲切地叫他“打饭校长”。
当时文澜中学刚搬到现址，很多学生生平第一次体验到住校生活。“那么大点儿的孩子离开爸妈，一星期7天，有5个日夜在学校。我作为校长，应该多担点责任，多关心了解他们。”任继长想了想，关心学生最直接的办法，就是走到他们中间去，比如去食堂打饭，看看他们吃得好不好。比如，每周日在门口迎接到校的孩子……
文澜中学的学生和家长都知道校长打饭分量最足，还总爱问：“这些够吃吗？要不要再加点？”其实，除了这句口头禅，任继长还会和学生聊两句：小到饭菜是不是合胃口，大到作业量多不多，老师有没有拖堂……只要学生提出的问题确实存在，他会马上解决。
这样的师生交流互动，让其他老师都很羡慕。受“任哥”感染，自发去学生食堂帮忙的老师越来越多，书记徐青青、副校长薛莹……食堂里出现越来越多“教师义工”，学生私底下称她们“徐姐姐”、“薛姐姐”……打饭，就这样从一个校长的个人行为，成了全校老师的集体行为。
有舆论质疑任校长为学生打饭是作秀，作秀能作九年来吗？在小编看来，校长给学生打饭，可视为是该校校长管理、服务学生的一种方式，从校长职业化角度说，校长的职责就是管理好一所学校，为学生的成长提供良好的校园服务，而评价校长是否“职业”，关键在于教师和学生是否满意。
任校长给学生打饭，很形象地阐释了这种服务理念—校长并不高高在上。他选择的是了解学生、关心学生、服务学生的方式。如果任校长没有从内心深处认识到自己的“校长职业”，给学生打饭也打不出“亲和力”来。这样的校长不过是食堂“大师傅”。
勿庸置疑，“打饭校长”首先温暖了学生的胃。校长这种在生活细节中的关心，比在主席台上的高谈阔论，比在讲台上的说教，更亲切，更真实可信，也更容易被学生接受。事实上，学生也习惯了“打饭校长”这种关心，一旦在食堂见不到“打饭校长”，心中便流露出一种莫名的失落感。
同时，“打饭校长”维护了学生的饮食安全。只要校长不出差，就坚持每天到食堂替学生打饭，这实际上是对学校食堂卫生情况最好的检查和监督。试想，校长天天同饭菜打交道，饭菜质量一目了然，食堂还会不注意卫生，甚至偷工减料、以次充好吗？再者，在校长的带动下，一些校领导和老师纷纷加入了在食堂“义务打工”的行列，有的负责打酱油，有的负责买醋，久而久之，大家都成为“饮食专家”，成为学生饮食安全的“保护神”。
更重要的是，“打饭校长”温暖了学生的心。只有校领导都像“打饭校长”一样，更加务实化、草根化，更加理解、尊重和关爱学生，多与学生进行交流和互动，才能让更多的学子能够在学校“来的时候说好，走的时候舍不得”，才能向社会培养和输送更多的有用之才。
